Educação Financeira de Crianças e jovens – Parte I

1. Introdução

A primeira questão a ser tratada é a definição de educação financeira. Hoje, existem muitas definições de educação financeira. O UNICEF (2012) deu a seguinte definição simples: “A educação financeira inculca a capacidade de ser ambos alfabetizado financeiramente e financeiramente capaz ”.

A OCDE (2012) deu uma definição ligeiramente complexa na avaliação dos alunos do PISA: “Literacia financeira é o conhecimento e compreensão de conceitos e riscos financeiros, e as habilidades, motivação e confiança para aplicar esse conhecimento e compreensão a fim de tomar decisões eficazes em toda uma variedade de contextos financeiros, para melhorar o bem-estar financeiro dos indivíduos e da sociedade, e possibilitar a participação na vida econômica ”.

Em princípio, significa a capacidade de usar conhecimentos e habilidades para fazer decisões de gestão de dinheiro. Este é um processo para toda a vida que começa com a colocação uma moeda de euro em seu cofrinho e evoluindo ao longo da vida em decisões sobre investimentos e gestão de ativos financeiros.

O nível de educação financeira oferecido a jovens e crianças nos sistemas de educação formal no Brasil e na maioria dos países vizinhos é inadequado, enquanto a capacidade de administrar finanças é uma das habilidades de vida mais importantes.

A maioria das crianças cresce sem saber nada ou apenas um pouco sobre finanças, embora isso seja algo com que as pessoas lidam quase diariamente. Os professores costumam considerar que as crianças que não dominam a leitura, a escrita e a matemática são incapazes de aprender sobre finanças. 

Luther H. Hodges, ex-Secretário de Comércio dos EUA, disse uma vez: “Se a ignorância pagasse dividendos, a maioria dos americanos poderia ganhar uma fortuna do que eles não sabem sobre economia ”. 

A situação no Brasil é semelhante. A maioria das transações no mundo contemporâneo são produtos monetários e financeiros estão se tornando cada vez mais complexos, portanto, a aquisição de gestão financeira habilidades que permitiriam a um jovem ser competente e cheio de autoestima está se tornando cada vez mais importante. 

Embora a ação social para melhorar currículos formais nas escolas é obrigatório, ainda devemos ter em mente que a maioria da educação começa em casa. O papel dos pais como educadores primários é altamente importante. 

Frequentemente, os pais hesitam em aprender com seus filhos devido ao fracasso em suas próprias finanças, insegurança pessoal em relação às finanças, o desejo de proteger crianças de tópicos difíceis, ou simplesmente não sabem por onde e como começar.

Alguns pais acreditam que o exemplo de seu trabalho árduo é suficiente para os filhos compreenderem o significado de trabalho e dinheiro. No entanto, isso não é suficiente, exceto em casos muito raros. As crianças ouvem falar de dinheiro em muitos lugares fora de casa: na rua, na escola, em treinamentos esportivos, etc. Como N. S. Godfrey (2006) notou, quando os pequenos começam a tomar consciência de seu mundo, eles se dão conta de dinheiro.

Portanto, eles deveriam começar a aprender sobre os princípios de gestão de dinheiro o mais rápido possível. Tendo em vista o fato de as crianças serem futuros agentes do desenvolvimento social e econômico, o problema ganha uma dimensão social ainda mais ampla. 

O papel do financeiro é que os jovens adquiram habilidades de vida que seriam necessárias para atuar como cidadãos ativos e responsáveis. 

Por outro lado, conforme observado, a educação financeira ajuda a:

• Promover a inclusão financeira,

• Impulsionar a economia,

• Reduzir o nível de dívidas incontroláveis,

• Reduzir os níveis de pobreza,

• Facilitar o fardo da segurança social, reduzir custos, etc.

O problema da educação financeira torna-se particularmente importante durante os períodos de recessão ou desaceleração do crescimento econômico, quando as receitas estão diminuindo, os produtos financeiros se tornam mais caros e a escassez cada vez mais notável.

Como resultado da ignorância, decisões financeiras erradas em tais circunstâncias podem e têm impacto de longo prazo tanto no bem-estar financeiro dos indivíduos quanto no estabilidade financeira do país. Portanto, a educação financeira deve servir para prevenir tais problemas.

Este artigo está estruturado em três partes. A primeira parte define o termo – educação financeira-, a segunda parte aponta para a importância da educação financeira de jovens e crianças e sua conexão com o desenvolvimento econômico. A terceira parte trata de aspectos práticos da melhoria da educação financeira.

Esse é um conteúdo maçante porém de extrema importância para começarmos a melhorar nossas vidas e a de quem amamos, espero que tenham gostado e aguardem a continuação. Essa foi só a primeira parte!  😉